谁动了我的奶酪读后感

谁动了我的奶酪读后感

当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的谁动了我的奶酪读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

谁动了我的奶酪读后感1

《谁动了我的奶酪》这本书的作者是美国著名作家斯宾赛·约翰逊写的。读了这本书，让我受益匪浅。

这本书主要讲了两个小矮人哼哼、唧唧，还有两只小老鼠嗅嗅、匆匆，它们在同一个迷宫里寻找奶酪。它们找到一堆巨大的奶酪，开心极了，然而有一天所有奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆在第一时间出发寻找新的奶酪，而哼哼和唧唧只会昂天抱怨谁动了我的奶酪，最后唧唧也踏上了寻找奶酪的路途，哼哼仍没行动。

我们都希望自己能像嗅嗅和匆匆一样，及时改变路的方向。在生活和学习中，我们要有嗅嗅和匆匆迅速行动的心，更要有唧唧及时改变方向改正错误的态度，绝不能像哼哼那样害怕变化而拒绝或否认变化。生活中，大人努力工作，才会得到属于自己的“奶酪”，而我们学生好好学习，才能拥有属于自己的“奶酪”。

我懂得了人生就像迷宫，奶酪就意味着成功。我要找到属于自己的“奶酪”，一直走下去。

谁动了我的奶酪读后感2

当今世界这么复杂，霓虹灯晃得睁不开眼睛，各种功名利禄令人争得头破血流。不管是跟风还是真心想要，谁能找到自己真正想要的东西？谁能知道自己真正需要的是什么？

或许你已经找到了自己的人生目标，或许你还没找到，但是不管怎么样，你还是得活下去，路还是得往前走。当然，人的一生会有许许多多的小目标，但是是仅仅有目标是不够的，因为你还需要行动。这个月看了《谁动了我的奶酪？》，两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，还有两个小矮人“哼哼”和“唧唧”，故事大家应该都知道，“嗅嗅”和“匆匆”总是运用简单低效的反复尝试的办法找到奶酪，而小矮人“哼哼”和“唧唧”则运用他们思考的能力和从过去的经验中学习。

其实所谓的“奶酪”其实就是我们生活中或大或小要最求的东西，比如期末考试、四六级，甚至是一次小小的作业，每个人对待它们的方式都不一样，有的人一直都好好学习，什么作业考试，都没多大关系；有的人平时吊儿郎当，临了了再抱抱佛脚；当然我也不能绝对的说一定要怎么样，这个得看个人。

谁动了我的奶酪读后感3

乳酪对所有人的意义都不尽相同。对某些人来说，乳酪代表的是物质上的享受;有些人绝得乳酪代表的是成为一名优秀的运动员或一名受欢迎的明星;对有些人来说，乳酪代表的可能是在学校里表现优异并和同学有着互动良好的友谊，或者是他们对自我的满意。

迷宫里的小矮人-犹豫和哈哈，虽然拥有了C乳酪区的乳酪，却因为自己的骄傲，而面临了乳酪缺乏的难题!经过了许多次的失望和挫折，哈哈终于从中领会了重要的一点：有充足的生活动力，不一定会有同样的生产力成果。也因此接受了“改变”，继续的去寻找新的乳酪。然而犹豫呢?他仍然不肯接受乳酪消失所带来的“改变”，而停留在C乳酪区，等待着某天乳酪会出现!

虽然这只是篇小小的故事，甚至有很多评论家并不以为然，认为只是个肤浅的小故事，更担心故事中所提的“改变”会使人无论是非大小一昧的照单全收。但被他们所忽略的是：读者本身如何去定义这个故事，给予它什么评价。

在这本书中，我不仅认识到了“改变”的重要性，也从书中的角色里看到了某方面的自己，使我对自己有了更深的体认。

谁动了我的奶酪读后感4

今天我读了一本书，叫《谁动了我的奶酪》。

故事中虚构了四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们的不同方面。有时我们的行为像：嗅嗅，他能及早的嗅出变化的气息；或者像：匆匆，他能马上开始行动；或者像：哼哼，他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事变的更糟；或者像：唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地自己去适应变化。但是，他们都有共同的方面，那就是：在他们所在的迷宫中寻找奶酪，获得成功。他们每天都在迷宫中寻找奶酪。

一天，四个小家伙发现了一个奶酪站——奶酪C站。从此，他们每天都会到那里吃。一天，小老鼠们发现奶酪没了，但他们并不惊奇，因为他们观察到奶酪一天比一天少。于是，他们就跑到迷宫深处寻找奶酪去了。并且他们还发现了更大的奶酪站——奶酪N站。

两个小矮人到奶酪C站时，发现奶酪没了，就认为它是被人移走了，明天就会送来，可是等了好几天，也没有人会送来。

于是唧唧也去了迷宫深处，并劝哼哼和他一起去。可哼哼一直认为奶酪是被移走了，就坐C站等着。

最后，唧唧也找到了N站，并看到了他的老鼠朋友。

读完之后，让我明白了一个道理：改变环境，不如改变自己。

谁动了我的奶酪读后感5

今天我读完了斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书，让我受益匪浅。

故事中讲的是两只小老鼠嗅嗅和匆匆，还有两个小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能够及时嗅出变化的气息；匆匆能迅速行动；而哼哼因为害怕改变而否认和拒绝变化；当唧唧知道变化会使事情变好时，能够及时地调整自己去适应变化。

生活在一个瞬息万变的信息时代，我们每个人都要与时代同步，才能够与时俱进，因为每个人的奶酪随时会被别人拿走，被他人所移动，如果只知道怨天尤人的去追问“谁动了我的奶酪？”，而不能适应新的变化，陷入困惑中不能自拔，还不知觉悟的自我安慰“面包会有的，奶酪会回来的”。等发现失去的奶酪不会再回来了，终会追悔不已的。因为不论面包也好，馅饼也好，奶酪也好，不会平白无故的从天而降。我们要想寻找到新的奶酪，就要学习两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始终挂在脖子上的鞋子，马上行动起来，再去寻找属于自己的奶酪。

从这个故事里我知道了，在这个充满变化的世界上，我们必须做好充分的心理准备，变化后更加不能停留在那里，什么事也不做。我们要立即行动起来，寻找新的奶酪。

谁动了我的奶酪读后感6

我向大家推荐一本好书，它的名字叫做《谁动了我的奶酪》。它是一本写两个小矮人和两个小老鼠再一个迷宫中找到了奶酪的故事！

它的主人公是两个小矮人和两个小老鼠。两个小矮人头脑复杂，靠的是准确的思考。但小老鼠却相反，它们是头脑简单，有着敏锐的嗅觉。

事情是这样的'：有一天，两个小矮人和两个小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆积如山的奶酪，从此，两个小矮人就不向从前一样勤劳，也不向从前天天向别的地方探索。而小老鼠呢？它们一如既往的勤劳，像从前一样，天天向别的地方探索。它们还注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的减少。终于有一天两个小矮人被一场突如其来的打击打跨了。但小老鼠没有，因为他们探索到奶酪C站。

终于有天一个小矮人觉悟了，他在墙上写上了自己领悟的道里来坐标制，突然一串脚步声钻进那一个小矮人的耳朵里，是他的好朋 ……此处隐藏709个字……p>《谁动了我的奶酪》是一本不错的书，用简单的童话故事述说了很独到的见解跟道理。启发了我：不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出现，而应该重新出发去寻找新的更好的奶酪，这样才不至于饿死在原来的奶酪站。

同时还要跟着变化的步伐，适时地检视自己，看看自己在那一方面做的还不够，然后就慢慢地朝着实际的方向去改变。

谁动了我的奶酪读后感10

记得以前的时候，每天都会将哲学运用到生活中，在生活中感受哲学的意韵。可是高考结束后却一股脑儿地忘记了哲学，忘记了简单的道理：世界是发展着，变化着的，要用发展的眼光看问题。

回顾书中，用很简单的文字去述说了一些看似简单但却耐人寻味的问题，试想身边有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出现的人？也想想你自己又是否是一个早已放弃等待，而不怕艰辛地去寻找新的奶酪站的人？

在人生中有许多此刻属于你的东西可能在下一刻让人抢走，也可能在你的不经意间就这样消失。这些可能是你的生命、健康、金钱、名利、地位或许各种各样的情感，失去了你会如何？是等待某一天，上帝记起了然后

还给你，还是在失去了后方懂得珍惜与追悔，故而努力地去寻找新的可以代替的“奶酪”？

《谁动了我的奶酪》是一本不错的书，用简单的童话故事述说了很独到的见解跟道理。启发了我：不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出现，而应该重新出发去寻找新的更好的奶酪，这样才不至于饿死在原来的奶酪站。

同时还要跟着变化的步伐，适时地检视自己，看看自己在那一方面做的还不够，然后就慢慢地朝着实际的方向去改变。

谁动了我的奶酪读后感11

《谁动了我的奶酪？》这本书讲的是一个小故事，书上说：从前有两个小矮人一个名叫唧唧，一个名叫哼哼，还有两只小老鼠，一只叫匆匆，一只叫嗅嗅。他们是群爱吃奶酪的家伙。

有一天，他们一起在奶酪C站，找到了大量的新鲜奶酪。小老鼠们每天去的都比小矮人早，一到奶酪C站，就看一看，闻一闻奶酪，然后再吃，而小矮人一到奶酪C站就吃起来，直到有一天，嗅嗅和匆匆来到奶酪C站时，奶酪已经没有了，它们并不吃惊，因为它们早就感到奶酪正在一天一天的变少，它们二话不说，就跑去找其他奶酪。不久，就在奶酪N站，它们找到了更多奶酪。而小矮人却一点也没有感到奶酪在变少，当看到没有奶酪时，吓的不知所措，哼哼说：“奶酪一定被人拿走了，我们在这儿等。”“好！”唧唧说。于是它们就在奶酪C站等着。过了4天，还是没有人把奶酪还给它们。唧唧等不住了，他站起来对哼哼说：“不能等了，要等你自己等。”一说完就走了。没多久，唧唧也在奶酪N站找到了奶酪。

我认真读完了《谁动了我的奶酪？》这本书，明白了一个深刻的道理，早做总比迟做好 ，迟做总比不做好。做了的人不一定都会成功，不做的人是永远不会成功的！

谁动了我的奶酪读后感12

《谁动了我的奶酪》讲的是在一个很大的迷宫里，两只老鼠和两个小人的故事。两只老鼠一个叫嗅嗅，一个叫匆匆，还有叫哼哼和唧唧的两个小人。它们在迷宫中一个很大的奶酪站悠闲地生活，可是一天巨大的奶酪不见了，匆匆迅速地开始行动，走向迷宫深处去寻找其它的奶酪，接着嗅嗅也去找奶酪，可是哼哼和唧唧却待在原地不停地抱怨，他们等着奶酪再变回来，在饥饿和疲劳的等待中，唧唧终于意识到只有去找其它的奶酪才是更好的选择，只有哼哼依然害怕离开熟悉的环境而拒绝变化。

我觉得故事中虚构的四个角色，可以代表我们不同的方面。有时我们的行为像匆匆和嗅嗅，能迅速展开行动；有时像哼哼拒绝变化使事情变得更糟；或者像唧唧，当看到事情能变得更好时，能及时调整自己去适应变化！

不管我们选择哪一面，我们都有一个共同点，那就是要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功！

谁动了我的奶酪读后感13

书看到80%的时候心里评价最多三星，但是看完还是决定给五星吧。

其实看中间故事的时候感觉并不是那么美好，因为之前听老师同学说过这本书，前面又有那么多的表扬，到真正看故事的时候我的心态其实有点变化，已经不再是放空自己主动“等待灌输”了，而是以一种审视的眼光去看，所以感觉故事太框架化，角色太简单，支撑故事的基本就那几句“写在墙上的话”，所以我很失望。

原本故事看完之后就不想再看了，可是为了圆满吧，把后面的看了。后面这一部分其实也没什么意思，但是让我看到了故事价值所在更多的是在群体指导。比如一个企业、一个组织、甚至一个国家。我个人感觉一个大的群体改变比一个个体改变更加困难，但是奶酪的故事却明显对群体有很大的作用。能很好的让群体意识到适应舒适圈的弊端，并帮助他们建立时刻打破舒适圈的习惯和信心。就像数学公式，故事架构虽然简单，但是却留下了最有用的干货，而且很多地方是值得琢磨并从中得到新体会的，也难怪有那么多知名企业用奶酪的思想管理自身了。

最后短短写两条对现在的我来说最重要的体会吧——

1.克服对变化的恐惧

2.对未来充满信心

谁动了我的奶酪读后感14

看了这本书，我不禁联想到了自己。我觉我更像这本书中的“哼哼”遇到一些问题或者面对突然发生的变化，就不知道该怎么办，总是发牢骚，埋怨别人，不立即去想办法处理。比如我学习英语，单词是要多背多写的，大量熟记单词是个非常重要的环节。而我在这个方面上比较欠缺，平时只局限于课本的词汇量。解数学题时，遇到难题，我就会停滞不前，不知道运用多种方法解题，这与我平时拓展训练不足有关。在今后的学习中只有通过不懈的努力，才能提高我的的学习成绩，才能源源不断获取“新奶酪”，才能不断超越自我！

这本书讲述的虽然是一个很简单的故事，但对于指导我们学习有着非常深刻的意义。我觉得“奶酪”像我们的学习成果，要取得丰硕的成果，就要不断学习新知识，善于拓展视野，不断充实自己，才能细细品味“新奶酪”的芳香！

谁动了我的奶酪读后感15

我和好朋友交换看书，她给了我一本《谁动了我的奶酪》，我看到里面的人物介绍有两只小老鼠嗅嗅和匆匆，两个小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童话故事，很好奇地开始阅读。

这本书讲的是小老鼠和小矮人在一座迷宫里寻找他们最喜欢的奶酪的故事。有一天，他们找到了一座大大的奶酪c站，里面有很多很多的奶酪，他们高兴极了，可是有一天，奶酪又突然都消失了，他们可着急了，不知道该怎么办。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好准备，立刻出发去寻找新的奶酪仓库，要不没有奶酪就要饿死啦！我可真佩服小老鼠，没有被困难吓倒，还很团结。可是小矮人哼哼和唧唧真是名如其人，犹豫不决，还在想奶酪不会消失，一定还会回来的，他们可真傻，我觉得小矮人还没有小老鼠聪明呢。

我要向小矮人唧唧学习，“改变不了现实，就要去适应现实”这是妈妈看完书以后告诉我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇敢地去寻找奶酪，他胜利了，找到了他想要的新的奶酪仓库，哼哼不听劝告，估计早就饿死了。

《谁动了我的奶酪》这本书写得很精彩，我很喜欢小老鼠嗅嗅和匆匆，还有小矮人唧唧，我最喜欢小矮人唧唧，在学习上要不怕困难，相信自己，就一定能够取得好成绩，得到梦想中的那块奶酪。