教师作风建设承诺书

教师作风建设承诺书三篇

在当下社会，需要使用承诺书的事情愈发增多，承诺书必须由受要约人作出，只有受要约人才能取得承诺的权利，受要约人以外的第三人不享有承诺的权利。你知道承诺书怎样才能写的好吗？以下是小编整理的教师作风建设承诺书3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师作风建设承诺书 篇1

为进一步加强我校教师的纪律作风建设，提高我校教师的形象，优化教育发展环境，将我校办成人民满意的学校，本人向社会郑重作出以下承诺：

1、思想与上级保持高度一致。自觉遵守有关法律法规，认真执教，不做任何违背国家法律法规的事情。

2、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷工。

3、工作期间，不随意请假；确因有事有病需请假的，必须严格履行请假手续。

4、校园内，不穿拖鞋、短裤及其他奇装异服。

5、不在上课时接打手机，不得坐着讲课，不得无教案上课，不得私下调课；严禁将复习课变相上成自习课。禁止校内吸烟。

6、学生在校期间，不在网上聊天、游戏，上班期间不得从事与教育教学工作无关的其他活动。

7、不体罚或变相体罚学生。

8、工作期间，严格执行禁酒令。

9、不组织学生征订教辅资料，杜绝有偿办班。

10、热情接待来访学生家长，保持和学生家长的沟通交流。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯愿按有关规定接受学校及教育行政部门的教育处罚。

承诺人：

20xx年3月16日

教师作风建设承诺书 篇2

今年是作风建设年年，为了推进我校行风建设，更新育人新观念,树立行业新形象，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅我作出如下承诺：

1、 严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，服从工作分工，履行岗位职责；不迟到、早退、旷课，工作期间不擅离职守，不上网炒股、聊天、玩游戏、查阅与工作无关的内容；进行上课等教学活动时关闭手机。保证工作质量，确保教育教学质量。

2、树立责任意识、争优意识、创新意识，加强学习，提高自身素质，精通教育教学业务，在工作中努力创先争优。

3、热爱学生，言传身教。尊重学生人格，平等、公平对待学生；不歧视学习有困难和品格有缺陷学生，特别关爱特殊群体学生。坚持一切为了学生，为了一切学生，让每个学生都得到健康成长。

4、不向学生摊派、兜售或引导学生到指定地点购买课外学习资料；不从事有偿家教，不在工作期间从事与教育教学无关的其他活动。

5、工作期间中午不饮酒，不酒后驾驶机动车辆。

6、反对封建迷信，拒绝邪教；不参与、迷信等活动，不参加非法组织；不编谣、不信谣、不传谣，不利用网络等任何手段散布或传播有损教育形象、危害教育稳定的言论。不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。

　　承诺人签名：

　　年 月 日

教师作风建设承诺书 篇3

教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响孩子。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。人们常作“人类灵魂的工程师”的词句来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。

一、严以律己，严格执教。

教师严谨治学过程中的“严以律己”，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。

(一)、常把工作放在心中。教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。自己首先在热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动孩子学习的积极性。老师对教学工作认真负责，孩子学习情绪就会高涨;老师马马虎虎，孩子的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在孩子的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了!身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。

(二)、教书育人应是自己的职责。

作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到孩子的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较容易与孩子沟通，只要孩子意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。”当然，在育人的过程中，不仅要给孩子的温暖，重要的是要给孩子的激励，体现出对孩子的信任和肯定，避免“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，教师的爱，人们评价为母爱，“会影响到孩子一辈子”。这样，孩子感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。

当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到孩子的.笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到孩子懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。

(三)平等的对待每一个孩子。

“人各有别，才各有用”。我们要平等的对待每一个孩子。给孩子以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使孩子健康成长。教师应以民主、平等的精神对待孩子，及时发现每个孩子的闪光点。有人说过：“孩子的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞孩子，语气温和，不要有高高在上的架势，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给孩子，让孩子发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个孩子，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，孩子接受知识也更渴求。

(四)为人师表很重要。

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响孩子。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，自己按时上下课，自己在教室和孩子一样的要求，自己做事要有条理，有计划，有始有终，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致。当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为孩子的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。

总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。